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本来想用自己的一生去回报松下,可是现在自己却主动辞职,我感到十分抱歉。况且都34岁了才改行,我不知道还有没有公司能接受我。好几次我都对自己说:“辞掉了松下这个又舒适又稳定的工作真是糊涂啊!”可是又一想,要趁着自己对MBA知识还有一个新鲜的印象时,找个能充分发挥自己能力的环境发挥自己的潜力。我要在一个更能让自己实现人生价值,更能让自己学到东西的环境中,以积极的态度去工作。想到这些,我就不再迷茫了。商学院的考试虽然与一般大学有所区别,但大致也就是书面材料筛选和面试,申请者提交的书面材料达到一定的标准后才有机会参加面试,最终结果是由这两方面的综合成绩来决定的。值得一提的是,哈佛商学院保存的上千个案例,是在全世界众多企业的协助下完成的。当然,暴露企业的真名,把当初管理者作决定的相关材料提供给学校作教材,企业对此也是相当抵触的,但在美国,考虑到随之而来的宣传效果,还是有很多企业抱着理解的心态积极配合。另一方面,日本企业不愿意泄露自身的技术资源,可说对这样的调查是不配合,我留学的时候虽然日本经济处于上升阶段,课堂上关于日本企业的案例却是少之又少。送彩金的电子平台大满贯就我个人来说,只要把生产现场的经验写出来,对商学院的教授来说就已经是非常有趣的了。很多MBA申请者在银行或者贸易公司工作,而在制造工厂拿着钎焊烙铁走来走去的技术人员申请MBA却极为少见。更何况,我住在大阪也比较特别,我只要把这些原汁原味的东西写出来就能脱颖而出了。

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对我来说,幸运的是能顺利毕业,但是,我有一种努力坚持到自己极限的自负。人只要能撑到自己的极限,一般都能把事情做好,就算做不好,也能得到丰富的经验和充实感。我在哈佛得到的最好财富,就是在那样严酷的环境中都能够努力奋斗所带来的那种自信。不管是何种工作,对手为谁,只要不加逃避全身心地投入其中,多少总能学到一些东西。这是浪费时间还是能为将来带来财富,都不是当时能了解的事情,正如当时的我所处的境地。但是,现在回头来看,我心里充满了感激之情。焊接机事业部可是说是我的一个起点,我在那里积累了十分宝贵的经验,也打下了自己作为企业人的基础。英媒:澳大利亚向涉嫌“战争罪”国家出售武器送彩金的电子平台大满贯看起来我全国各地到处跑,但也不过是从自己公司的车间到客户公司的车间而已。在这个狭窄的世界中,身子被又重又脏的工作服严严实实地包着,做着如此危险的工作,自己也日渐厌恶起自己来。况且,焊接机生产所必要的技术已差不多完全成熟了,对我来说,进行开发的动力也没那么大了。

这种案例教学与老师拿着教科书讲课完全不同,实际上是一种模拟体验,让学生置身于鲜活的商业现场,如同企业的管理层会议,出席者各抒己见,互相辩论。这种教学方式是哈佛首创,现在已经扩展到了全世界的商学院和大学。因为现实中的事例都有着很强的特殊性,所以学习“实际经营”的方法很难普遍适用,因此,案例教学是全世界公认的最佳方式。除此以外,战略部顾问公司的作用还有很多。需要特别注意的是如何利用它的这些作用。公司应该明确了研究课题、商业领域以及期待的成果,并且在公司内部的收入体制相当稳固的基础上,再找顾问公司寻求帮助。由于公司只是请顾问进行几个月的短期分析指导,所以一旦公司内部进行调整或改变研究课题等而导致顾问参与的工作不得不被推迟时,就很可能会出现收益低于投资的现象。而战略部顾问公司的费用也决不会低。所以为了能得到高于投资的收益,企业方一定要做好万全准备。案例教学这种教学方式,就是把企业或者公共机构在实际生活中所面临的问题作为事例,在课堂上就这些问题或课题的解决方法进行讨论,并找出关键问题。我已经适应了日本企业那种在规范束缚下的工作方式,这种彻底的“结果主义”,反而并没有使我感到轻松,倒觉得需要对自己更加严格。所要制定的方案,没有一个绝对标准的答案,想要追求完美的话,那么要做的工作简直无穷无尽的。这个战略方案的范围要拓展到多远、要在哪个阶段进行压缩,全凭顾问一个人来决定

与上司商量的时候,上司挽留我说:“不要逼自己,再好好想想怎么办。”在公司里,无论和谁说这件事,大家都无法理解。父母更是竭力反对,问我说:“你到底对松下有什么不满啊?”可是,我决心已定。趁着公司的同事们去喝酒之际,逐一把自己的想法向他们每个人做了解释。说的绝对一点,顾问并不一定要了解现场的情况。更多的经营者想得到的是不被现实困难所束缚的、理想纯粹的解决方案。他们的愿望通常会是“请告诉我一个理想的构架方案,实际的问题我们自己会解决”。进入BCG公司后,我立刻感受到了这种不同行业企业文化带来的冲击。但是,一旦进入公司开始工作,就与学位没什么关系了.商业是业绩至上的,万一不能做出成绩来的话,要做好受到严格惩罚的心理准备,因为公司对你的期待越大,所要求看到的成果也就越大。有一次,由于我设计上的疏忽,我负责设计的汽车生产厂商的订制品出了问题,我立刻赶到对方的工厂,向对方领导道歉,并请求他们允许我在生产线的午间休息时段进行修理。在不到一个小时的时间内,我把几十台焊接机的印刷基板全部进行了更换,根本就无暇确认作业是否正确,我只能认真而迅速地进行交换作业。

那时候,我的英语听力太差,老师什么时候才能点到我是个大问题。老师说了什么,周围同学的发言是什么内容我也听不懂,最丢脸的是,就连上课讲到哪了我也不太明白。1991年7月,从波士顿回国之后,我便又回到了松下电器。我毕业于商业学院,所以当然会首选回到松下。送彩金的电子平台大满贯比如,两者的开会方式就完全不同。IBM的会议程序,一般都是首先整理前次会议的结论,确认会后分配的工作是否已经完成,接下来就是把本次会议的主要任务向全体与会者公布并确认散会时间,然后才进入议题的讨论。最后,快到散会时间时,给每个成员分配任务,然后按照预定的时间准时解散。

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